初二下册英语第一单元知识点总结大全

当今英语所运用的拼写字母，同样是全然借用了26个字母。那被称作“英语字母”的，乃是古罗马人于书写之际所使用的拼写字母。以下是CN人才网为大伙整理的初二下册英语第一单元知识点总结汇总，欢迎予以参考~

初二下册英语第一单元知识点总结大全

一、基础知识

1. What’ s the ? 怎么啦?出什么事情了?

【解析】/ ' mt(r)) /n.问题;事情

哪有什么问题是跟你有关的，等于哪有什么情况是跟你有关的，又等于你身上到底产生了何种不对劲的状况，你怎么了？

【注】：和，是作为名词存在的，在它的前面，能够加上the或者形容词性物主代词，而wrong，它是形容词，是不可以加上the这个词的。

对于询问某人所患病症或者某人遭遇的麻烦、问题这种情况，当后面跟着询问对象的时候，是要与介词with一起使用的。也就是说：

2. 我患上了感冒，初二下册英语第一单元知识点存在总结情况，初二下册英语第一单元知识点存在总结情况，患感冒等于患上感冒等于得了流感 ，患感冒等于患上感冒等于得了流感。

出现发烧的状况，呈现咳嗽的情形，存在胃疼、肚子疼的情况，有牙疼的现象，面临头疼的状况咧。

3. 身体部位+ache(疼痛)构成新的复合词

把“ache”加上前文中的词，得出：“head”加上“ache”，“tooth”加上“ache”，“back”加上“ache”，这所表示的意思是后背痛。

4. 非常过于加形容词，意思是太怎样怎样，过于多加上名词，意思是很多大量。

5. “足够的”或“地”存在特定规范，放置位置有讲究，放在名词前后，形容词、副词之后，比如“good足够好”这种表述是符合规则的，“money”等同于“much money”。

6. 将身体呈平卧状态称作lie down，lie表示躺、处于躺着的状态，其过去式是lay；而lie用来表示说谎时，其过去式是lied。

7. 或许“maybe”，常常会被用于句首之处，用来表示一种可能性，之后再添加用句子所构成的初二下册英语第一单元知识点总结文章。或许你就是正确的。

也许，它是那种情态动词加上be的结构样式，意思是“可能，或许嘞”，会在后面加上名词，或者代词，亦或是形容词。

He may be angry.

听起来好像，你似乎不知道真相，这听起来就如同，你好像不晓得事实，这听起来好似，你仿佛不清楚实情。

它听起来像是个不错的主意，音乐听起来很不错。可改写为：它听着好似是个挺好的点子，那音乐听着挺好。

9. need 需要，实义动词need+名词八年级下册英语第一单元，需要某物;

您需要做某事，这需要做的某事的动作主体通常为人，意味着这乃是出自人自身主动发出的行为：您需要去上课。

那种需要被做某事的情况，其主语通常是物，用来表示被动的动作，就比如你那脏东西所需要的那种情况。

10. 下车这项行为是指从公交车上面下来，登上的动作则是上车。

11. agree 同意八年级下册英语第一单元，赞同;

达成对某人的赞同，就如同对意见方面的认可，例如，我针对李雷予以了同意。

12. 麻烦的问题，be in这个短语表示遇到麻烦，make这个词表示制造麻烦，have (in) doing sth.又等同于have (in) doing sth做……有麻烦。

13. 立刻等于马上等于立即，它的意思是马上，这是初二下册英语第一单元的知识点总结，属于初中辅导内容。

14.

不可数名词

在某人就某事给出建议时，存在劝告、建议这一行为，同时还包括向某人征求关于某事的意见，并且有建议某人去做某事这种情况，即give sb. on sth.就某事给某人建议，以及sb. to do sth.建议某人做某事。

sb. doing sth.

【复习】 练习、锻炼

当意为“练习”时，为可数名词 即可加s

当意为“锻炼”时，为不可数名词 即不加s

16. 伤，作为及物动词，有着致使……产生疼痛，让……遭受受伤这样的意思，他弄伤了他的腿，在……的时候。

那是不及物动词，会出现……（部位）产生疼痛的情况。他的腿部呈现出严重的疼痛状态。

【动词】使清洁、清扫说成打扫，clean the说成打扫教室，【形容词】洁净的、无污垢的意思是说做打扫清洁工作这种人的清洁工。

18. 击球，（使用手或者器具）揍，打击，那男孩用一块石头击打那只狗。

碰到某人处于头上、鼻子上、后背上，在使用时，“on”则用于所碰到的相对较硬的部位 ，是击打某人于头部、鼻子、后背之上 ，“on”用于所打的较硬的部位。

击打某人的脸部、眼部、腹部，in 使用于所击打相对较软的部位，这里说击打脸部、眼睛时用 in，而对于肚子在表述击打时也用 in ，但要注意 in 用于较软部位。

他习惯于这样的生活，这里的“be used to sth.”强调的是一种状态 ，是对于某种情况适应得到的一种处于习惯而形成的状态。

1. Mary，她并不习惯于，2. 在这个，3. 早早起床。

变得习惯，逐渐适应……，这是借助get、used to sth. 或者是doing sth.来表达的，它着重强调的是过程、动作，有这样的情况，是这样表述的。

这个句子似乎不太完整或存在错误，不太能准确理解其确切意思，所以难以按照要求进行改写 ，请你检查或补充完整句子信息。

20. 【复习】free

形容词

空着未被占用的那种闲暇的时间，饮品是不收取费用的那种免费，我想要成为如同不受束缚而自在飞行的一只鸟儿般自由的状态。

他无法让他的手臂获得解脱，无法得到自由，这里的“free”作为动词，意思是，使……解脱，得到自由。

当他的水用光的时候，他明白他将不得不采取行动来挽救自己的生命。可改写为：当他的水耗尽之际，他晓得他得去做些事以拯救自身性命，此时水已用完。

物sth. run out. 某物用尽了。

他，在昨晚，把他所有的钱给用光了。他用光了所有的钱，就在昨晚。昨晚，是他，用光了所有的钱。

22. 让某人冒险去做某事，冒险做某事常用冒险去做某事来表达，接受冒险等于承担冒险行为物业经理人，冒险做某事常用冒险接受某事来表达，冒险等于承担冒险行为。

23. the of (doing) sth.(做)某事的重要性

We know the of () .

n. 重要(性)， adj.重要的， adj.不重要的

【名词】决定;抉择; make a 做决定 ;

进行某件事等于去做某件事 ，进行某件事等于去做某件事。

25. 处于……的掌管之中，这个是处于这个新的……的掌管之中 ，这个处于这个新的……的掌管之中。

处于无法控制、无法管理的状态，是脱离掌控，而处于被控制住、在控制之中的情形，又是处于掌控范围之内。

26. 【复习】mind这个词的意思是介意，mind doing sth.所表达的是介意做某事。

Would you mind my the ?

27. 停止，舍弃（进行）某事，放弃（从事）游戏，停用（参与）游戏。

放弃之后能够接续名词、代名词以及动词的-ing形式，并且也能够不进行接续，如同：永远不要放弃。

二、重点语法

【反身代词】，英语里头一共有八个反身代词，在进行使用期间，应当留意和它所指向的对应的“对象”，在人称方面保持一致，在性别方面保持一致，在数方面保持一致。初二下册英语第一单元知识点总结。初二下册英语第一单元知识点总结。

数 人称 第一人称 第二人称 第三人称

单数

复数

【用法】

1. 可用作宾语，指的是宾语和主语表示同一个或同一些的人或事物。

就好比，玛利亚，一条围巾。与此同时，我们务必得照料得极为周到妥善。

2. 其能够被用作表语，所指的是，表语以及主语呈现出同一个或者同一些人或者事物，涉及初二下册英语第一单元知识点总结构成的文章，比如：She isn’t quite today.。不能忘。

3. 可用作主语或宾语的同位语，常用来加强语气。

请你提供准确清晰的句子内容，以便我能按照要求进行改写，你给出的“She will fly to.. I met the... last week.”这里有缺失部分，不太明确完整意思。

4. 用在某些固定短语当中。

留意自身情况，采取关怀自身的行动，去教导凭借自身努力获取知识，通过自我钻研来学习某事物进行照料。

enjoy 玩得高兴，过得愉快

help to sth 请自用……(随便吃/喝些……).

hurt 摔伤自己

say to 自言自语

leave sb. by 把某人单独留下

buy sth.给自己买……东西

介绍……自己

【提醒】

1. 反身代词不能够单独去充当主语，然而却能够用来做主语的同位语，以此起到强调的作用，比如：我自己能够完成作业，为初二下册英语第一单元知识点总结初中辅导。

（错误表述）能够我的。（正确表述）我能够我的。/我能够我的。

2. 反身代词用以表示“某人自己”，却无法表示“某人的东西”，这是由于它不存在所有格的形式。一旦要表达“某人自己的(东西)”，那就必须得使用one’s own。

如：我借助我个人的蜡笔来画画。我借助我独自的蜡笔去画画。我凭借我自有那种蜡笔从事画画行为。