《可贵的沉默》是作者以平实的语言、朴素的情感讲述了一个小故事。通过前后学生情绪的对比，让我们感受到了孩子在父母关爱下懂得回报，体悟出沉默的可贵。文中孩子们在老师的提醒下，陆续举起了手，这一幕让老师“激动不已”，也让“我”感到“可贵的沉默”。然而，当老师问及父母知道孩子的生日时，举手的孩子骤然减少，这一变化让老师和“我”陷入沉思。最后，孩子们主动给父母写信，向他们表达自己的爱。这个故事告诉我们，爱是需要表达的，而亲情更需要用心灵去感受。

总的来说，《可贵的沉默》是一篇充满温情和感悟的文章，它提醒我们要珍惜亲情，学会感恩，同时也让我们认识到沉默的价值和意义。

可贵的沉默的主要内容是讲在父母的爱中，孩子们不善于表达，只知道享受爱的阳光和温暖，却不知道自己就是爱的源头，自己也可以成为别人爱的阳光。老师从课堂举起红润的双手，有的在沉思，有的在在小声交谈，有的在责怪，有的在沉默不语，有的在欢呼雀跃……孩子们在收到父母关爱的同时又不知如何回报父母。

《可贵的沉默》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册第17课，这篇课文通过描述孩子们在过生日时收到父母礼物后的热闹、欢乐的场景，以及他们在沉默中的反思和变化，表达了孩子们可贵的纯真本性和令人称赞的懂事。

此外，《可贵的沉默》还是一个关于沉默的成语，意思是寂静无声；没有一点声音。这个成语通常用来形容场景或者表达某种情感。

《可贵的沉默》课文中的变化体现在以下几个方面：

1. 沉默前的表现：孩子们热闹、兴奋、热闹、手舞足蹈、得意、神气十足。

2. 沉默后的表现：孩子们安静、专注、小手举得齐齐的、兴奋。

这些变化表明孩子们在沉默中思考和感受，他们在沉默中感受到了父母对自己的爱，同时也意识到了自己对父母的责任和回报。这种变化是可贵的，因为它展示了孩子们的成长和成熟。