以&(1979)教授的“沟通型语言学习法”( )为基础的“E-sayTM英语学习法”少儿英语课程，目的是通过实际沟通活动增强学习效果，它重视有趣的语言历练过程，还会给学员提供轻松活跃的学习环境，为了能与所有学员轻松沟通，外教会主持多姿多彩的学习活动以此让学员在轻松快乐中提升英语听说能力。

它还提出了一份“概念 - 技能”教学大纲，其中“概念”涵盖时机、顺序、量、位置、频率等方面，“技能”包含邀请、否定、建议、不满等，立足于以(1983)那份以“概念 - 技能”教学大纲为根基的“实际授课内容”理论，进而组成如下授课内容。

① 介绍()

② 问候(, )

③ 邀请()

④ 道歉，安慰(, )

⑤ 感谢，称赞留学之路，祝贺(, , )

⑥ 要求，命令，警告，指示 (, , , )

⑦ 提议少儿英语课程，批准(, )

⑧ 忠告，意向(, )

⑨ 高兴，不快(, )

发表你的见解，重新去询问，打断某个人讲话是打断其正在进行的话语以便转移谈话里关于该转移事件提到主题中的整个话题。