针对在线问卷调研，数据收集的时间是2023年12月，总计样本数量为n等于1027。

关于用户访谈，有5位处于不同年龄段、具备不同学习程度的用户，其中被访者里包含那些当前正在参与少儿编程培训的学员以及学员家长。

2.1 参培年龄：近七成学员在小学阶段开始学习少儿编程

就参培年龄看来，因受义务教育阶段信息技术课程以及科技教育的影响，于小学阶段，学员年龄越小，其参培意愿就越高，在中学阶段，学员年龄越大，其参培意愿则越低。并且，有18.6%的学员在4至5岁的时候首次接触少儿编程。

少儿编程培训行业历经近十年发展，当下参培学员里，有超三分之一的学员是中学生，其中高中生占比为12.4%。然而，6至12岁的青少年群体依旧是学习少儿编程的主要力量。超过六成的家长为孩子制定了两年以上的长期培训计划。那些已经长期接触少儿编程的用户家长，对该培训的粘性更强。

您孩子的年龄是？您孩子从几岁开始系统接受少儿编程培训？

2.2，参培意愿地图呈现出这样的情况，一二线城市当中，学习热情表现得十分强烈，然而低线城市的市场，仍然是有待去发掘的。

从地域分布方面来看，广东省是少儿编程参培地之一，江苏省是少儿编程参培地之一，河北省是少儿编程参培地之一，河南省是少儿编程参培地之一，北京市是少儿编程参培地之一，且它们为少儿编程参培地排名前五。较高线城市对于少儿编程的接受程度更高，其中一二线城市在少儿编程参培中占比接近三分之二，并且在这些城市里新一线城市的学员参培比例是最高的，达到了百分之二十五点五九。另外，北京、上海、广州、深圳这四地的用户在少儿编程参培中的占比是依次降低的，它们的总占比为百分之二十点六六。

四五线城市里，差不多有半数的家长，对少儿编程的认知程度很低，不晓得少儿编程是什么，并且没有碰到合适培训机构的机会。

您所在的城市是？您为什么没有培养孩子进行少儿编程培训？

2.3 参培时间：90%学员保持1节/周以上课程学习频率

学员上课时间，约95%被安排在了周末，基本都维持在一周一次或者一周两次及以上，其中，在8岁、10岁、12岁、15岁及以上年龄层次里，学员上课频率更为频繁，周中上课的学员时间，很大一部分集中于周五放学后。

您孩子所参与的课程，其平均上课的频次这种情况是怎样的，您孩子参与课程之际，主要的上课时间段集中于哪些时刻呢？

2.4 教育投入：年均数千元，线上课程价格更亲民

一年里头，超过6成的家长在少儿编程教育这儿的投入处于1000元至7000元这个范围，差不多半数是在1000元至5000元这个区间；有15.7%的家庭一年花费在一万元以上，在这些家庭当中，超过60%的家庭居住在一线或者新一线城市里。

价格方面，线下课程远超于线上，培训之中青少年编程培训，在线少儿编程属于素质教育，是多数家庭价位较低的项目之一。

您每年在少儿编程培训方面的教育投入是多少？

2.5 教学方式：线上学习方式逐渐成为主流，互动课程备受青睐

现今，选择线上少儿编程培训的学员数量，与选择线下少儿编程培训的学员数量，几乎是相当的，线下课的学员数量比线上课略多4.2%，然而，线上学习方式的占比增速是比较快的，并且，线上学习方式也是当前绝大多数少儿编程学习机构的主要授课方式。

孩子的实践动手以及思考解决问题的外化呈现形式，是家长选择少儿编程时的重要考量环节，家长更看重孩子的课程练习与学习成果，如此一来，以在线为主的互动课程教学备受家长喜爱，软件硬件的操作实践还有赛事考核，给家长带来了正向反馈。

您孩子目前选择的是哪种课程培训形式？

2.6 参培原因：少儿编程提升思维能力和动手能力成为共识

76.看待少儿编程，4%的家长会把它当作培养思维拓展能力的一种途径，而培养动手能力、创造力（占比58.7%）以及锻炼专注力、细心度等（占比55%）成为他们所关注的要点。此外，有48.1%的家长期望少儿编程可为未来升学道路铺就基础。

当家长挑选少儿编程培训机构之际，那种具备成体系特征，且有着强互动性，还有多实操环节的课程体系，以及学习模式，会更受家长予以重视，与此同时，赛事，还有考级培训能力，也是家长所关注的焦点所在。另外，有46.8%的家长关注学习便利性，这和选择在线学习的用户数量相互呼应。

2.在时间被允许的情形之下，百分之六十六的家长心甘情愿地让自家孩子去参与竞赛或者等级考试。

对于少儿编程相关那些竞赛以及等级考试，多数家长是比较冷静的，他们会依据时间安排等情况来选择性地参加，也会去参考主办单位以便选择权威性赛事和等级考试去参加。然而呢，有大概15%左右的家长是全力支持孩子去参加所有他们了解到的竞赛或者等级考试的，他们期望借助实战经验，去增加孩子的好胜心以及学习兴趣，并且对学习内容进行查漏补缺。相应地，这类家庭上课的频次比较多，年均投入偏高，超过70%的家庭年均投入在5000元以上，还具有长期培训规划。

您的孩子是否参加过编程竞赛/等级考试？

2.8 报课了解阶段：家长更易受口碑影响，选定后不会轻易更换

当下，经由线上、线下广告（占比47%）以及家长等转介绍（占比32.7%）这两种渠道接触到少儿编程培训的家长数量最为可观；其次，存在着14.6%的家长自身就对少儿编程有所知晓，期望孩子自幼便能够掌握未来或许不可或缺的能力之一；此外，有5.7%的家长是借助孩子而知晓该类培训的，校内的少儿编程已然潜移默化地影响到了校外教育。

于少儿编程机构被选定之后，绝大多数的家长未曾进行过更换，其中一个缘由是，当下基本上全部的少儿编程培训机构均设有试听课程，这使得试错成本显著降低。

然而，存在部分家长，鉴于长期培训之后的价格情况，以及较高年级的课程体系等诸多方面的问题，故而作出更换培训机构的选择。

您怎么了解到少儿编程的？您是否为孩子更换过少儿编程机构？

03 我国少儿编程教育市场发展现状：在挑战中笃行不怠

3.1 能力不同、方式不同、育人相同，赛道玩家顶峰相见

当下，在市场里，那些主流的少儿编程企业，要是按照产品形态去划分的话，能够大概分成三大类别。其中一类是，主要把图形代码编程语言当作教学内容的，属于纯软件类型的编程教育企业；另外一类是，将积木、机器人等硬件作为主要教学载体的，是硬件类编程教育企业；还有一类则是把前面两者都加以兼顾的，也就是在进行图形代码编程语言教学之际，和自研的或是第三方的硬件产品相互结合起来的编程教育企业。

3.2 形式、内容持续创新，少儿编程课程愈发趋于“实操化”

长久以来，课程怎样落地始终是困扰各个少儿编程教育机构的难题，特别是对于那些以图形代码教学作为主要方式的软件类编程教育机构来讲，怎样才能够提供切实可行的实践课程，这是其必须要去研究思索的，因此，少儿编程在近些年于教学形式以及内容这两个方面，在各家机构持续探索的助力下不断地演变创新，具体到教学形式方面，可以借助对当下市场上的课程开展纵向与横向的对比，进而更加直观地呈现出来。

3.3 校、内外共同发力，教材教具及行业规范渐完善

循着少儿编程教育于我国全方位普及的态势，相关教材教具以及行业规范大规模地在校内外展开拓展。于校内而言，当下编程教育这类信息技术内容已被归入小学、初中科学课程以及中小学综合实践活动课程，并且以有机的方式融入至相关学科课程之中。至于校外，众多少儿编程机构于自主创作研发教材教具之际，还要谋划与外界展开合作，期望借由多方的共同努力促使行业朝着良好的方向发展。

3.4 多方力量加持，赛考成编程教学效果外化重要途径

和传统学科类培训不一样，因为没有标准化的课程，还有评价体系，少儿编程这种偏向科学素质类的学科，在教学效果外化这个环节，一直是存在痛点的。

当下，于国内而言，评测教学成效主要存在两条外在化的途径，其一为参与各种各样的编程赛事，其二是参加编程等级方面的考试。

这众多少儿编程机构，努力申办，积极承办，在此背景之下，赛事在检验教学效果方面所处的作用，那是显而易见的。有一位少儿编程业内人士表明，各类赛事在检验学习效果这块，可能会因为家庭以及学员需求存在不同出现具体差异，然而目前大规模赛考在行业当中的认可度是比较高的。

结合上述种种编程赛事以及技能考试能够发现，当下我国针对编程教学外化的细分路径还是较为多样的，存在多项赛事或者考试能够供人挑选。其中，作为处于初阶入门阶段的学习语言，在整个少儿编程教育里起着关键的铺垫作用，各类赛考当中几乎都能够见到它的踪迹。

特别值得说的是，除了参与编程相关的赛事以及技能方面的考试以外，诸多少儿编程教育机构还会按照固定的时间去组织编程展示性质的活动，这些活动包含有优秀作品以及学员，通过这样的方式能够直接地呈现出阶段性的学习成果，为学员给予所有能够将成果向外展示的可能性，从而让学员的科学素养能够以量化的形式体现出来，并且变得更加直观。

3.4 政策、师资、课程、外化、技术，行业现存五大挑战

展望我国少儿编程行业市场的未来，将会迎来更大的规模，具备更高的质量，且更具竞争力。

4.1 资本更加注重存量市场，AI技术或成行业发展关键

在教培“去资”的背景状况下，教育行业的投资热情急剧减少，这已然是不可争辩的事实了。面对这种情况，山行资本的投资总监殷一珂表明，在“双减”政策施行之后，投资机构在进行出手操作的时候变得更加小心谨慎，这必然会对少儿编程行业的存量市场造成一定的影响。然而与此同时，一些编程教育企业所拥有的独特商业模式以及轻人力的投入成本是具有资本吸引力的。

未来，编程教育会更倾向于启蒙，激发人的好奇心，触发驱动力，其与人工智能的关系会越发紧密，“AI+少儿编程”或将是极有潜力的投资领域，有望于未来实现突破。

4.2 各类技术持续赋能，编程教材及课程体系将愈发标准完善

通常来讲，一套符合标准且质量优良的少儿编程课程，从立项开始，历经研发阶段，直至最终落地，大概需要一至两年的时间跨度。其中，前期展开的调研乃是最为关键的环节，这一环节需要依据孩子的兴趣要点来设定相应课程内容。除此之外，在课程设计过程当中，还得考量孩子的眼睛能否获得舒缓这样的问题，像是借助护眼活动之类的方式。最终，结合编程的具体知识，参照过往的数据情况，再结合实际情形来进行课程设计以及反馈工作。

而在AIGC时代的背景中，由于各类技术都是持续不断地在创新，所以必然会于课程研发之处，以及课程开展之时，还有软硬件提供支持等众多方面，给少儿编程行业贡献力量。而且，技术进步所引发的变革，能够推动编程同实践相互结合起来，从而提升少儿编程培训效果表现在外部的情况，使得少儿编程教材以及课程变得更加具有标准性，并且更加趋向于系统化。

4.3 B端 × C端 × G端，市场渗透尚有深化空间

当下，有关少儿编程的相关资源，主要是集中于一二线城市青少年编程培训，然而在三四线以及更低层级的城市，其市场认知度以及接受程度，并不是很高。我们相信，伴随着区域经济的宏观调控举措，教育资源的均衡状态将会获得进一步的改善，市场对于少儿编程这类素质类教育的需求将会逐步地提高。并且，随着线上平台出现了更多的创新课程形式，预计将会有更多的少儿编程课程进入到低线城市去发展。

别的不说，B端或者G端的市场需求，同样是不可以轻视小看的，数量众多的公立学校以及其他的企业机构之中，是存在着编程服务场景的。专门针对少儿编程机构自身而言，在最近的几年时间里，各个机构都用力去进行模式的优化以及探索，从单一朝着协同的方向发展，从粗放朝着精细的方向发展。就宏观层面来看，从单纯的教培朝着教培加上工具加上平台的“生态圈”方向发展，或许会成为将来的一种趋势。

4.4 参培需求将有效得到释放留学之路，少儿编程参培地位逐渐提高

随科技发展推动，因社会对 STEM 教育需求增长，少儿编程课程里各类实操互动环节，像基于探索的、基于合作的、基于挑战的、基于竞争等不同形式，将会获更多家长认可与青睐，少儿编程学习地位有望进一步提升。

在当下，国家对科学教育越发重视起来，相关利好政策接连不断地出台，这使得编程教育在未来会更契合国家发展的战略规划。政策不断地进行赋能，必然会在教学、产品以及服务等诸多方面，为校外机构贡献出更加充裕的迭代空间，赋予其发展的信心。于是，伴随更多赛道玩家参与进来，预计在2024年，少儿编程的市场规模会稳健增长，需求也会被有效地释放出来。