姓名为黄泽林的男性，于1983年8月出生，是新安县第一高级中学的语文教师，在从事教育工作的15年期间，他担任班主任一职长达12年，教授高三课程也有9年时间。在2017年1月19日那天，下楼之际，他不慎踩空，从相对较高的台阶上跌落而下。经过拍片检查后被确诊，左脚脚踝发生骨折，必须打上石膏卧床进行静养。可是他没办法放下学生，在2月4日，高三刚开始开学的时候，他就拄着双拐出现在了校园里，并且一直坚持到高考结束。他先后获得了县优秀教师、县优秀学科组长、县优秀班主任这些荣誉。他的事迹被新安县教育台、《洛阳日报》、《洛阳晚报》报道。

耕耘十五载，育人情更浓——新安一高教师黄泽林

黄泽林是男性，其出生于1981年8的月份，在2002年8月的时候加入工作行列,他于 2002年从洛阳师范学院毕业之后，直至如今始终担任新安一高语文教学方面的工作。在从事教育工作的这15年时间里，黄泽林担任班主任一职长达12年，教授高三课程有9年，他始终持续坚持在教学一线展开工作，谨慎勤恳，不辞辛劳，师德极为高尚，从而赢得了广大师生的敬重与喜爱，对新安县教育事业的发展贡献出了应有的一份力量。

2017年1月19日，春节放寒假第一天的晚上，黄泽林在下楼之际不慎踩空，从一阶较高台阶跌落，当时疼得坐在地上好几分钟都没起来，经拍片确诊为左脚脚踝骨折，医生给他打上厚厚的一层石膏，还再三叮嘱他把脚抬高，起码需卧床静养两个月，那时，黄泽林正带两个毕业班语文，担任一个班班主任，距离高考仅4个月，可放假时间只有半个月，长期请假这念头在他心里刚一转就被否定了，究其原因是他放不下那一群学生。

2月4日，那是开学的首日，于同事以及学生们的诧异状况之下，黄泽林凭借拄着双拐的方式出现在校园之中 。

虽然伤筋动骨需时长满一百天，然而上课却得长时间进行站立姿态不变，每当每一次下课之后返回办公室，黄泽林他那浑身的状况就好似散了架一般呈现。与此同时上课、批改每日的作业、有条不紊地处理班级里的各项事务，他没有一样会有所遗漏。在还不到将近凌晨5点的时候，黄泽林便匆忙起床，借助拄着双拐的方式来到学校。办公室和教室的位置都集中在二楼，每一回上楼的时候，他都必须一个台阶一个台阶地极其艰难吃力地向上缓缓移动。即便拄着双拐行动起来不太方便，可是黄泽林却都比平常还要提前做好准备，所有的一切都被他精心打理得秩序井然。

学生察觉到他站着授课颇为费劲起步网校，于是预先搬来凳子，招呼黄泽林把脚搁在凳子上坐着讲授。早读终结之后，鉴于不让黄泽林来回上下楼感到不适，学生们又竞相为他打饭。同事规劝黄泽林在家安心调养一段时日，课程由语文组老师依次代他前来授课。然而他声称，大家平常课程都极为繁多，不忍心额外增添同事们的负担，惹得学校徒滋纷扰。

黄泽林讲，作为教师，都清楚高三对于学生以及其家庭而言所代表的意义，我不愿因个人小小的意外，就错过他们人生重要的考试，在高考的历程中，我要伴随他们一同路过。

知道了黄泽林的事情，《洛阳日报》与《洛阳晚报》针对他各自展开了采访。在2017年4月14日，此日，在《洛阳日报》的第6版，同时，《洛阳晚报》的A14版刊出了关于他的事迹的报道。

积极学习，精通业务

由于对教育负有责任，鉴于对语文学科怀有强烈兴趣，秉持对学生高度负责的精神，为尽职干好本职工作，黄泽林极为注重持续学习，更新知识。他订阅了诸如《语文学习》、《语文月刊》等刊物，借此让自己能够及时掌握语文教改动态，大胆更新观念，且留意在实践里应用，在总结中提升 。

近年来，他在业务方面有着突出成绩，于2012年3月被聘为中学一级教师。同时，在2010年9月，被新安县县委县政府评为“优秀教师”，在2010年10月，被新安县教育局评为“优秀教师”，在2014年9月，被新安县教育局评为“优秀学科组长”，在2015年9月，被新安县教育局评为“优秀教师或优秀学科组长”，他还多次被学校评为优秀教师。并且，在2011年4月，于新安县高三“二轮”复习研讨会上，做示范课。于2008年时，参与编写了洛阳市语文学科高三二轮复习专用的《3+X高考指津》，此为第一年，接着2009年也参与编写了，到2010年同样参与编写，这是连续的三年，之后，自2010年开始到2011年止，有多篇撰写的论文在多家报纸以及多种教学杂志上发表了。2012年，在由新安县教育局以及总工会一同举办的优质课竞赛那儿，获得了一等奖，在洛阳市教育局还有教育工会组织举行的教学技能优质课竞赛之中，荣获了二等奖，2015年，在洛阳市“一师一优课、一课一名师”活动里，荣获了二等奖，在洛阳市农村中小学青年教师技能竞赛中，获得了一等奖，2016年5月，在洛阳市中小学教师优质课评比活动里面，获得了一等奖。2016年5月，其所带班级被评为新安县先进班级体，同年10月，其被新安县教育局评为优秀班主任，2012年以及2013年在洛阳市教育局教研室组织的高中语文活动中，其被评为优秀辅导教师，2016年12月，其在第十九届“语文报杯”全国中学生作文大赛中获得写作指导一等奖 。

探求规律，奋斗不息

欲将教学工作做好，其关键在于掌握规律，然而规律并非现成可得，需从实践里去探索，于长期的教学实践当中，黄泽林摸索出了一套语文教学的规律。

一个人站在课堂上讲授知识，其功效实则体现在课堂之外 ，教师和学生之间存在着如同一桶水与一杯水那样的关系 ，他在备课的时候 ，首先会深入且全面地去学习和该堂课相关联的知识 ，精准地把握住知识的要点 ，在这个基础之上 ，会认真地去阅读以及分析教材 ，与此同时 ，还会分析学生的实际状况 ，随后确定教学的目标 、重点 、难点以及疑点 ，进而切实做到讲解得精细 、透彻 、到位 。

刺激引发兴趣，培育养成能力。语文这门学科的学习，绝不能够仅仅局限停留在课堂之上之中，而是需要学生从课外那片广阔无垠的天地里面广泛收集博采众长，因而刺激引发学生的兴趣是非常重要关键的。为了达成这个目的目标，他开展了一系列课前小演讲、课前一首诗，辩论赛、小型演讲比赛等等之类的活动，通过这些活动锻炼提升了学生的能力。

多年以来，他为了能够激发学生们心底对于学习所抱有的兴趣，身体力行，始终以身作则，去把班主任工作认真做好，要求学生达成的事项，他必定首先达成，从而给学生做出相应表率，班级成绩向来稳定处于前列位置洛阳新安一高，要知道，以自身行动教育别人，在教授道理方面比言语说教更具影响力，这已然是一条无需争辩的教育规律 。

全身心地投入进去，对学生有着深切的热爱之情。爱乃是进行育人工作的根基所在，要是不懂得爱那便无法实现育人的目标。身为一名教师，他不但向学生传授知识，而且还引领他们能够放眼于未来的广阔世界。从而使他们得以适应现代的生活环境，进而努力去提升自身的生存能力。许多学生在进入大学之后，依旧会来寻求我的指导以及帮助。他切实让育人这项工作跨越了教室课堂的范畴，还跨越了时空的限制。 ]。

黄泽林，因业务能力突出，且工作作风敬业，多年来持续在高三任教，取得了优异成绩，从而获得了学生、家长、领导以及同事的一致好评。

回顾展望，情意更浓

回顾过去，忆往昔峥嵘岁月稠。

很快地，黄泽林于一高讲台上已然走过了十五个年头，这十五载，是始终不懈、聚焦业务钻研的十五载，是探寻规律、收获斐然成就的十五载，是不辞辛劳、甘愿倾其奉献的十五载。在这十五载中，于讲台上他身为一位挥洒自如极具魅力的教师，在办公室身为一个尽可信靠亲近平和的好同事，于学校身为一位具备多方才能、热忱乐意助人的好同志。着实能够称其为一位被学生所欢迎，赢得领导放心之人心洛阳新安一高，获得同事交口称赞，令家长深感满意的杰出教师 。

黄泽林回顾往昔觉得毫无怨悔，他展望未来时，对教育教学工作的情感愈发浓烈，愈发赤诚，他感到自己有幸生长在这个伟大的时代，还感到自己有幸能成为一名人民教师，遥望前方他下定决心要更上一层楼，为教育事业奉献终身，教坛是平淡的，同时又是闪耀的，因为它培育的是心灵，且孕育的是人才，教师是辛劳的，同时又是愉悦的，因为面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情的年轻人，充满着青春的活力，还充满着创造的欣喜 。