身为一位育儿教育博主，我时常会被家长问问题，问题是：“孩子何时开始学英语最为合适呢？”，“怎样才能够在高考里拿到高分呢？”。

对于我的回答而言，始终是这样的情况，小学阶段即为英语学习的黄金时期，并且还是最容易将成绩提升到“天花板”高度的关键阶段。

究竟为何会这般表述呢？于今日而言，我将从性价比处于最高状态、时间效率呈现最优情形、科学规划具备最有效等三个不同维度，为诸位众人深度剖析阐释此一问题。

性价比最高：英语是中高考中最稳定、最易拿高分的科目

在高考的语数外这三门主要学科里边，英语存在着一个极其明显突出的特性，它是那唯一的一门有着“付出必定会有回报”这种情况的学科，为什么会这样呢 ？

1. 客观题占主导贝语网校，评分标准明确

英语试卷里，听力这一题型是选择题，阅读这一题型是选择题，完形填空等占分比重最大的那些题型同样是选择题，答案是唯一的，不存在模糊的区域。它不像语文，语文作文会因为表述不清楚被扣分，语文阅读理解会因为观点不一样被扣分；它也不像数学，数学需要具备极强的逻辑推理能力，数学需要拥有思维灵活性。英语只要掌握词汇，英语只要掌握语法，英语只要掌握做题方法，便能够稳定地拿到分数。

2. 不需要“天赋”，只需要“方法+时间”

对于数学以及物理而言，或许是需要一定天赋以及思维所能达到的高度的，然而英语并非如此，它更像是一种“技能”，只要所用方法是正确的，并且愿意花费时间，那么就能够看到显著的进步，单词背诵以后进行运用就能明白，语法学习之后就能够理解含义，听力经过练习就能够产生分值的提升，正是这种呈现线性进步的特性，致使英语变成投资回报率最高的学科 。

3. 作文也有套路可循

尽管英语作文属于主观题范畴，然而实际上它相较于语文作文而言，更易于获取分数。这是为何呢？原因在于，英语作文具备明确的评分标准，像是词汇的多样性、语法的准确性以及逻辑的连贯性等方面，并且能够借助模板句型以及高级表达来展开训练。只要在平常多多进行积累，多多予以练习，获取高分并非难事。英语作文能够背诵范文，而语文作文却有可能会被判定为抄袭。

于高考之时，英语乃最为易于平稳展露身手、极其少突显意料之外状况的学科。并且该所有的根基，全于小学时期奠定 。

时间效率：小学阶段时间充裕阶梯英语学校，初中后英语只需保温

众多家长一直到初中之际，方察觉自家孩子，在英语学习方面已然难以跟上进度，待想要去补上落下课程之时，却已然处于极为麻烦不好办的境地了。这究竟是为何呢？原因在于，初中之后呀，孩子是全然没有那份时间，能够专门用来学习英语的 。

1. 初中科目增多，时间被严重挤压

进入初中这个阶段，孩子需要同时去对付数学、语文、物理、化学、历史、地理等诸多门学科，作业的数量以及考试带来的压力都大幅度地增多了。要是一直等到这个时候才着手去抓英语，孩子就只是会使得自己疲于奔命，最终所取得的效果会事倍功半。况且到了高中阶段呀。

2. 英语是一门适合“提前学”的学科

正因为英语并非需要很强的逻辑思维，而是依靠着记忆以及熟练度，所以格外适合在小学阶段提前去突破。一旦在小学达到了较高水平，像是PET/FCE这样的，初中只要跟着学校进度来，定期复习并且保温，就能够轻松地保持高分。

3. 语言敏感期在小学，记忆效率最高

小学时期属于孩子语言学习的黄金阶段，大脑针对语音、词汇以及语法结构的吸收能力远远超过成年人，在这个时候开展英语学习，不但学得速度快，并且记得牢固，要是等到初中才开始学，反倒会事倍功半。

小孩子在小学念书的阶段里，时间相对而言是比较充裕的，并且小孩子的记忆力处于良好状态，同时压力也比较小，所以处在英语学习的“红利期”，要是抓住这个窗口期，那么到了初中就能够省下大量时间去主攻数理化的相关课程。

科学规划：如何从小学开始，一步步拉到高考140+？

要是你期待自家孩子高考英语成绩能够稳稳当当处于130分往上，甚至是140分往上的水平状态，那么在小学这个阶段所做的规划就显得特别关键，特别重要了。

我给大家一个清晰的路径：

以终为始，倒推规划

· 高考目标：140+

· 初中目标：中考115+（满分120）

小学阶段所设定的目标是，在毕业之前达成FCE水平，而这一水平等同于雅思5.5至6.5的分数区间 。

· 具体分段计划：

· 二-三年级：通过KET（词汇量1500+）

· 四-五年级：通过PET（词汇量3500+）

· 六年级：通过FCE（词汇量6000+）

为什么是KET/PET/FCE？

这三项具有核心等级地位的考试，属于剑桥通用英语考试体系范畴，是当前国内小升初阶段，极具含金量的英语能力证明项，关键在于，其设计具备科学且全面覆盖听、说、读、写能力的特性，与高考英语有着高度契合度。

小学英语，决定高考下限，更决定上限

有不少家长觉得小学阶段的英语没什么重要意义，心里想的是“反正到了初中还会再次学习的”，然而这实际上是一个极大的错误认知。

小学英语的价值并非在于“学了多少单词”，而是在于打下了怎样深的基础，在于养成了多么好的习惯，在于建立了多大的优势。

那些于小学时期便将英语提升到极高水平之处的孩子，到了初中阶段以及高中阶段仅需耗费极少量的时间去做保持稳固的工作，便能够极为轻易地远远胜过同年龄段之人，并且他们所节省下来的那些时间，能够全神贯注地去努力攻破数学理化等学科，达成全方位的领先状态 。

因而，要是你期待孩子于将来高考里能够顺利获取英语的高分，甚至于借助英语方面的优势去拉开总分之间的差距——既然如此，那就从当下开始阶梯英语学校，对小学英语规划予以重视 。

教育并非是短跑，实则是一场马拉松，于小学阶段开展的英语学习，更仿若在为孩子明日的发展积攒力量，要多些耐心，再扎实一些，那未来便会感觉轻松些许。