一、不定项选择题（每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分）

1．学与教互相作用的过程是个系统过程，该系统包含的要素有（）。

A幼儿

班主任教学内容教学媒体

E教学环境

教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现方式，是师生之间传递信息的工具，如

（）。

A实物

B文字

C口头语言

D图表

E图象

幼儿的自我评价主要有以下特征（）。

A从依赖成人的评价到独立评价

B从外部行为到内部品质的评价C从比较宽泛到比较细致的评价D从主观情绪到客观性的自我评价

E具有一定的道德评价能力

?按照埃里克森的理论，2?3岁的发展任务是培养（）。

A自主性B主动性C勤劳感

D自我同一性

E亲昵感

在中学环境中，中学生的某些差别主要表现为（）。

A家庭文化背景的差别

B抱负水平的差别

C智力的差别D人格的差别

E学习风格的差别

加涅根据学习的结果将学习分为（）。

A言语信息B智慧技能C认知策略D心态

E运动技能

桑代克提出的学习规律包括（）。

A加强律B练习律C打算律

D.疗效律E同化律

8．游戏是补偿现实生活中不能满足的心愿和克服外伤性风波的手段，是儿童利用想像来满足自身欲望的虚拟活动幼教考试题库，持这些观点的是（）。

斯宾塞格罗斯拉扎鲁斯皮亚杰

E弗洛伊德

皮亚杰觉得，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，主要有三种类型的游戏（）。

A练习游戏B角色游戏C象征性游戏D规则游戏E结构游戏

在技能产生过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A抑制现象

B磨难现象C高原现象D低分现象E消散现象

根据游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。

A创造性游戏B教学游戏C无规则游戏

D有规则的游戏E常规游戏

吹拉翻唱属于（）。

A识记技能B心智技能C操作技能D认知技能E外部技能

弗洛伊德觉得，个性是一个整体，由彼此相关的（）构成。

A本我B自我C超我D能力

E知性

人们对于某种行为要求的根据或必要性欠缺认识与体验，不知不觉遭到群体的压力而形成的追随他人行动的现象称为（）。

A模仿

B从众

服从感染

15．关于学习动机的迸发，法国心理学家耶克斯和多德逊觉得（），最有利于学习疗效的增强。

简单任务时，动机水平过高中等难度任务时，动机水平中等高难度任务时，动机水平过高D中等难度任务时，动机水平过高E高难度任务时，动机水平过高大多数心理学家都觉得，任何问题都富含三个基本的成份（）。

A给定的条件B达到的目标C确定的解法

D存在的限制或障碍E给定的范围

创造性思维的核心是（）。

A形象思维B发散思维C辐合思维D直觉思维E聚合思维

认知内驱力属于（）。

A内部动机B外部动机C直接动机D问接动机E成就动机

下述情景中代表内部动机的情景是（）。

A王老师对张华的语文测验成绩表示满意

B中学生把当前的学习和国家的利益联系在一起

C老师夸奖爱劳动的中学生D王佳每晚只身听音乐

E张华喜欢物理，每天都要学两个小时的物理

按照迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移可以分为（）。

A水平迁移B垂直迁移C同化性迁移D迎合性迁移

E重组性迁移

只有当学习情景和迁移测验情景存在共同成份时，一种学习能够影响另一种学习，即就会形成学习的迁移。这是（）的观点。

A方式训练说

B共同要素说

概括说奥苏贝尔的认知观

E官能说22．幼儿生易形成的心理健康问题有（）。

儿童多动综合症学习困难综合症儿童过度恐惧反应儿童偏科症

E儿童逼迫行为23．儿童多动症易发年纪是（）．。

4?66?8岁8?10岁10?12岁12?14岁24．下述加强程式属于减缓式加强的是（）。定时距式变时距式定百分比式D变百分比式E连续加强布鲁纳觉得，学习包括知识的（）。

A获得B转化C评价D记忆E应用

日本心理学（）觉得，游戏是远古时代人类先祖的生活特点在儿童头上的复演。A斯宾塞

B格罗斯C拉扎鲁斯D霍尔

E弗洛伊德

心理学家（）觉得，游戏是补偿现实生活中不能满足的心愿和克服外伤性风波的手段，是儿童利用想像来满足自身欲望的虚拟活动。

A斯宾塞B格罗斯C拉扎鲁斯D霍尔

E弗洛伊德

安德森觉得心智技能的产生包括（）。

A活动定向阶段

B活动操作阶段

认知阶段连结阶段

E手动化阶段29．弗洛伊德把人格的发展分为（）。

口唇期喉部期C性器期D潜伏期E生殖期

30通常觉得，品德的产生过程经历（）。

A依从B服从C从众D认同E内化

二、填空题（共15题，每题l分，共15分）

教学环境包括物质环境和

两个方面，后者涉及课堂自然条件（如体温和照

明）、教学设施（如桌子、黑板和投影机等），前者涉及课堂纪律、课堂氛围、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。

在认知风格中与“场独立”相对的认知风格叫。广义的学习指人与植物在生活过程中凭着经验而形成的行为或的相对持久的变化。指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而遭到加强。品德的心理结构包括、和道德行为三个成份。

6.游戏的出现于20世纪60?70年代，它以阐述游戏发生的生理机制与环境

的影响为特色，主要代表人物有伯莱恩、哈特与埃利斯。

技能是通过练习而产生的合乎法则的活动形式，通常分为与操作技能两种。操作技能也叫

式。

、“运动技能”，是通过学习而产生的合法则的操作活动方

是道德观念和道德情感的外在表现，是评判品德的重要标志。是通过对某种道德形象的想像而发生的情感体验。是指个体形成新奇别致的、有社会价值的产品的能力或特点。是指指向学习结果的学习动机，常常由外部因素造成，与外部奖励相联

系。

马斯洛提出人有七种基本须要，最中级的是

的须要。

定势对迁移的影响表现为两种：推动和。是幼儿和高中生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特点的行为障碍综合症。

三、判断说明题（先判定正误，再改错；判定错误不得分；每题5分，共25分）

1埃里克森的心理社会发展理论觉得，儿童人格的发展是一个逐步产生的过程，它必须经历一系列次序不变的阶段，因而前一阶段发展不好就不能步入下一阶段。

苏俄心理学家维果斯基觉得，指出游戏的生物学特点和将儿童的游戏与鸟类的活动等同上去是可以的，但证实儿童游戏的社会性特点也是错误的。他强调，游戏是儿童有目的、有意识的社会性活动，是儿童的一种特殊的实践活动。细微型操作技能靠小胸肌群的运动来实现，通常不需激烈的大运动，侧重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或则是配合默契的动作等。诸如，打字、弹吉他、举重、铁饼、标枪等，就属于这类技能。道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和中学生尤为重要。根据新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种方式：一种是派生类属，另一种是相关类属。晓得了“长圆形的四个顶角都是直角”，而正圆形是长圆形的一种特例，那就很容易理解“正圆形的四个顶角都是直角”，即新内容列入可以扩充、修饰或限定中学生已有的概念、命题，并使其精确化，这些学习就是相关归属学习。

四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1．阐述影响迁移的主要诱因。2．为什么要理解学科的基本结构？

游戏对幼儿有什么教育作用？怎么发展幼儿的移情能力？

五、论述题（共2题，每题15分，共30分）1．结合幼儿教育实际，阐述埃里克森的人格发展理论及其教育意义。

2．运用我国心理学家提出的关于心智技能产生的理论，结合幼儿教学实际，说说怎么运用有效的教学方式培养中学生的心智技能。

参考答案

一、不定项选择题

ABCDE【解析】学与教互相作用的过程是个系统过程，该系统包含中学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素。为此，答案选ABCDE。ABCDE【解析】教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现方式，是师生之间传递信息的工具。如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动漫等。为此，答案选ABCDE。ABCDE【解析】自我评价能力的发展有以下特性：从主要依赖成人的评价渐渐向自己独立评价发展；从外部行为的评价发展到对内心品质的评价，从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及个别个性品质的评价；从比较宽泛的评价发展到比较细致的评价；从带有主观情绪的自我评价幼教考试题库，发展到初步的客观性的自我评价早已具有一定的道德评价能力。为此，答案选ABCDE。

4．A

【解析】根据埃里克森关于人格发展阶段部份的阐述，18个月?4岁是成为自主者的

阶段。这个时期的主要矛盾是自主对害羞与怀疑，人格发展的任务就是获得自主感，克服羞怯与怀疑。为此，答案选A。

ABCE【解析】在中学环境中，中学生的某些差别主要表现为中学生家庭文化背景的差别、志向水平的差别、智力的差别、学习风格的差别等等。为此，答案选ABCE。ABCDE

【解析】加涅根据学习结果将学习分成了五类：（1）言语信息；（2）智慧技能；言

语信息的学习帮助中学生解决“是哪些”的问题，而智慧技能的学习要解决“怎么做”的问题。

认知策略；认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能。（4）心态；心态是通过学习获得的内部状态，这些状态影响着个人对某种事物、人物及风波所采取的行动。（5）运动技能。为此，答案选ABCDE。

（联系实际说明，再给1?2分）

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