近日，全省班主任管理信息系统全面建成，首次完成了各级各种班主任全面信息的采集工作，完善了全省班主任基础信息库。该系统即将投入使用，标志着班主任队伍建设步入到信息化管理的新阶段。

为确保系统建设的科学性和适用性，经过充分论证，将“两级建设、五级应用，分级管理、属地运行，统一规划、地方订制，及时更新、深度应用”确定为总体思路。教育部负责建设国家级班主任系统，各市构建市级班主任系统，两级系统互联互通，面向中央、省、市、县、校等三级用户，提供服务。

在推动全省班主任管理信息系统建设工作中，教育部先后完成三项核心工作：

一是研发班主任信息指标体系。科学研究各级各种班主任队伍特征，系统梳理各地相关指标，广泛征询专家和一线市长班主任意见，研发出中中学、幼儿园、中职、高职、高校和特教等7套班主任指标体系。国家统一规定核心指标，各市订制本省特色指标。

二是开发班主任业务管理系统。先后完成培训学分、教师变动和班主任交流轮岗管理系统开发工作。

三是进行系统应用试点。2023年在广州、江苏和安徽3省市进行为期一年试点，各地对系统给与了高度评价，觉得指标全面合理、系统功能健全、操作使用方便。

全省班主任管理信息系统建成后，通过与相关教育管理服务平台的互通、衔接，将逐渐构建完善覆盖各级教育行政部门、各级各种中学的班主任管理信息化体系。

通过高效采集、定期更新、有效整合班主任信息，将形函授师队伍大数据，大数据剖析将为班主任工作决策提供有力支撑，提高决策的科学性、针对性和有效性。

通过班主任系统与班主任培养、教师培训、教师资源配置、教师管理评价等核心工作的深度融合河南省中小学教师管理系统，将逐渐构建班主任管理方法、再造班主任管理流程，推动管理精细化、治理精准化，实现班主任整治体系和整治能力现代化。

我省先后印发了《河南省人民政府关于推进深化教育信息化建设工作的意见》《河南省教育信息化六年发展规划（2011—2023）》等文件，教育厅创立领导小组和推动工作办公室，连续5年把信息化作为工作重点。同时，明晰由人事部门牵头，统筹协调指导班主任管理信息系统建设，信息管理部门提供技术和服务，财务部门提供经费保障。我省班主任管理信息系统投入使用以来，已完成省市县教育部门和院校、中职中学管理及技术人员培训500余人，录入110万名班主任信息河南省中小学教师管理系统，有效保障了班主任信息及时有效地更新、报送和使用，在推动班主任管理规范化、实现班主任工作科学决策、服务班主任工作等方面发挥了重要作用。

文字来源||人民网、《教育晨报》

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