秀山县第一中学班主任集体教案讲义主备班主任教案小组、[来源:学科网ZXXK]上课时间[来源:学*科*网Z*X*X*K]年月日（礼拜）第周第课时累计课时课题选唱《隐形的翅膀》教学目标：[来源:学科网ZXXK]1．学唱并把握《隐形的翅膀》这首歌，体验曲目的纯真爱情。2．看懂歌词内藏的含意，挖掘“隐形的翅膀”的蕴意。3．通过影片《隐形的翅膀》的故事，让师生体验信仰的力量，鼓励中学生勇敢面对磨难。教学重点：教学难点：教学方式及举措：多媒体教学教学过程修订、增减课堂步骤一、创设情景导出。请全体老师闭上双眼，播放贝多芬的第五组曲《命运》第一乐章主部主题。师：我们今天听的是何种曲目，它渲染的是何种样的气氛？生：说明作者的此生只是多灾多难，并没有屈服。二、学跳舞曲，体验信仰这双隐型的翅膀。1、初听歌曲（1）师范唱前下巴分；（2）再听歌手演奏的曲目。师：请老师听一听歌王张韶涵动情演奏的曲目《隐形的翅膀》。听后说一说曲目给你的觉得。（如曲调、节奏、声音等）2、用动情的口吻朗诵歌词，并谈谈给你印象最深刻的歌词。3、轻声跟琴学跳舞曲。师：让我们来学唱这首歌，近距离的体验一下曲目里究竟埋藏着哪些秘密？师独奏乐器：（1）用字母wu模跳舞曲。（2）跟琴小声学跳舞曲。4、授以歌唱的一些基本步骤（气声假声，低音的假声，最后一句，休止符）。5、解决难点句，指导低音的假声。6、完整而动情的演奏曲目。7、为曲目创编街舞（融汇手语与街舞），动员师生全体参与坚强的理由歌词，并边歌边舞。[来源:学科网ZXXK]8、抛出问题：哪些事隐型的翅膀，导入下一环节。师：我们早已学会了这首歌，但是究竟“隐形的翅膀”指的是何种呢？三、讨论并述说，利用音乐的方式来剖析“隐形的翅膀”。1、讨论：师：“隐形的翅膀”到底指的是哪些？生：坚定的信仰、坚强的魄力、灿烂的微笑……师：是啊，没有翅膀的鸟雀，不能飞翔于蔚蓝的夜空；没有坚定信仰的人，无法达到梦想成真的领地。2、说说并唱一唱自己最喜欢的一首歌，谈谈喜欢它的理由。（1）师：我晓得大家心中还有一对隐型的翅膀，也藏着一首歌，孤独了唱它，孤独了哼它，悲伤痛楚了清唱它；失败时默默在心中里为自己唱着坚强的理由歌词，高兴时深情的小声喊着。这首歌其实就是你心中那对隐型