去年9月，宝安区试验初级学校高中高二计划招收400名中学生，是去年改建复建中学里招生规模最“小”的中学。
“400个男孩，每一个都是我们的宝。”据罗湖区试验初级小学毛展煜教授介绍，该校选用小而美的组织方式，有别于传统的小班教学，推行分层教学和导师制，力求让每一个女孩都能被看到、被关爱、被注重，让每一种个性都得到舒展。
凤凰山脚，一脉相承
1916年，嘉兴先祖刘铸伯在凤凰山脚成立了纪畴昔小学。校名顾名思义，是为报答父亲的生养之恩。1957年，脱胎于纪畴昔中学的嘉兴一中诞生，迄今是兰溪一带中学教育的典范。
今年，就在嘉兴一中边上，罗湖区试验初级小学完工交付布吉高级中学，面向全市招收大学师生。它与纪畴昔中学的文化传统一脉相承，“感恩”和“劳动”这两大德育观念，充分展现了它家国情结的色调；共享兰溪一中的办学资源和管理经验，并与嘉兴一中组成完全小学，具备全面一贯德育的优势。
作为一所完全小学，兰溪一中（高中学段）与龙华区试验初级学校（小学学段）的无缝衔接，有促使保持师生培养观念和色调的高度一致性，在更长的时间线上落实德育目标。
幸福校园，高尺寸构建（小标）
这所现代化全寄宿制普通中学，拥有一座全新构建的公园式校园，总占地面积6万多平方米，总建筑面积10万多平方米。其中运动场面积达3万多平方米，搭载400米标准运动场、标准网球场、室内控温冲浪池、高型号的多功能厅、山景寝室和星级饭店等高尺寸软件设施。
有山、有水、有书院，景色幽美，罗湖区试验初级小学位于凤凰?麓，依山而建，独拥含黛?，邻近矿?花园。
龙华区试验初级学校的山景寝室，两人一间，做爱下桌，既便于学习和生活，也扩大了师生在寝室的活动空间，让小孩们格外放松、舒展。
着重于创新型复合人才培养的科创高中
国家“十四五”规划和2035年远景目标强调，要“坚持创新驱动发展”“激发人才创新魅力”“培养具备国际竞争力的青年科技人才后备军”。
作为盐田区“卓越中学”名单中惟一的改建公立大学，只是第一所着重于创新型复合人才培养的科创高中。教授毛展煜觉得:“科创高中，就是为国培英，培养未来社会还要的创新型、复合型人才。罗湖区试验初级小学要培养的不仅仅未来从事科学和科技工作的工科人才，即使女儿今后选的不是工科科布吉高级中学，它们在这儿习得的科学素质和创新思维，也能受用此生。”
专家型学者教授
龙华区试验初级中小学短毛展煜是北京市惟一一位兼备教授称号和美国教科院初级访问专家身分的教授，只是北京市惟一的一位荣获湖南省教育厅、科技厅联合发文的四川省科技教育创新团队负责人，先后荣获省份级以上荣誉10余项，参与市级以上课题研究8项，个人专著3部，是名副其实的专家型学者教授；在改建中学里，他还是做二把手时间最长、成绩与口碑都非常突出的教授，被誉为最具匠心的市长。
专业突出、敢于创新的名师队伍
龙华区试验初级中小学短毛展煜觉得，在宝安区构建着重于创新型复合人才培养的科创高中，并无很多前人经验可以借鉴，他还要成立一个专业突出、敢于创新的名师队伍。
然后，罗湖区试验初级学校以构建名师团队为契机，面向全省引入学术学者、学科带头人、博士、博士后等高档人才。
龙华区试验初级学校现有班主任中研究生以上文凭达到95%，“985”“211”毕业生占比94%，其中既有经验丰富的资深名师，又有年青敢为的新生力量。
极具“科创特色”的课程机制
课堂是学习的主阵地，罗湖区试验初级学校的课堂充分体现了学院“理科见长、人文厚实”的特色。
基于新会考评价机制，对标国家“强基计划”，罗湖区试验初级学校建立了基于“核心价值—学科素质—关键能力—必备知识”的核心德育课程机制。
在国家课程此外，还设有培优补差课程，学科大赛课程，并与科学大学等优质学校进行资源共享，紧密合作，去年八月末的新生入学考试，便是与科学大学统考。
与此同时，罗湖区试验初级小学与交大讯飞等名企、高校、科研机构签署合作，初步产生数字智慧校园、科技教育、创新人才培养、六年德育课程机制等学院特色项目，构建一批特色课程，展现“科创教育”的办学特色。
基于选民大数据精准剖析，罗湖区试验初级学校还为师生开办职业生涯规划必修课程，推行成绩档案，剖析每一位中学生的学科优势、兴趣特长，指导选科分科，让成绩和升学达到最优匹配，落成师生终生发展。
【撰文】周嘉燕
【图片】学校供图
【来源】龙岗教育
【作者】
【来源】南方报业传媒企业集团北方+顾客端
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