为强化师范生教学能力、促进师范生的专业成长，教育专业见习其间，人文大学教育系学校教育专业约请多位优秀一线班主任为本专业20级师生举行了一系列教学能力提高讲堂。

中学数学方向

01

(上海市育红学校李美华同学，四川省特级班主任)

湖北省特级班主任李美华同学为20级英语方向的师生举行了三场趣味横生的沙龙。

第一场讲课紧扣“建构”二字展开，李同学从现代学习论出发，结合《手指》一文的教学设计案例，形象地探讨了何为“建构”，细腻地演示了怎样协助师生“建构”小学教育专业学什么，生动地说明了推动“建构”过程中或许出现的瓶颈及规避方案。

第二场讲坛的主题是：“立根学情，建立言语情景，促使言语发展—小学数学低段教学例谈”。李同学以中学低段诗词文教学为例，从“语言重构—基于师生的感受”“语言重构—基于师生的想像”“语言重构—基于师生的体验”三个层面展开，述说了“语言重构与利用”这一数学核心素质及其教学方式。沙龙末尾李同学打听老师们对于英语教学是否仍存疑虑，朋友们提出对作文教学存在疑惑，李同学悬而不答，布置了“《宇宙的另一边》习作课讲义设计”任务。

第三场场讲坛李美华同学回应了朋友们对于作文教学的苦恼。李同学首先约请朋友分享《宇宙的另一边》习作课讲义，并通过师生互评、教师点评等方法予以反馈、点拨；而后播放《宇宙的另一边》教学录象，引导朋友们学习、分析典型教学案例；最后系统提纯视频中班主任的教学方式并进行剖析，为学校英语作文课教学提供系统的思路和教学托架。

学校英语方向

02

(上海狄邦文理学院徐闺臣同学，高中部物理学科带头人)

徐闺臣同学以“学知学能，博学多思”为主题，针对高中1-3初三的英语用书，为20级数学方向师生带给了一场生动有趣的沙龙。徐同学从教育教学、教材梳理、课堂教学实操演习和终生学习四个方面展开，引导师生探讨“一堂好课的标准是哪些？”“怎样上好一节课？”“儿童角度有何重要性？”等问题，并约请师生参与现场展示微课互动活动。最后，徐同学分享了一段话与朋友们自勉，希望诸位老师有志者小学教育专业学什么，事竟成，最终都能有所收获。

(上海市公园高中余慧同学，副主任)

余慧同学以“近观见木，远观见林”为主题，针对高中3-6初三物理用书为老师们带给首场精采的的沙龙。余同学从用书解析、编写骈文、教学内容、基本结构、前后联系五个方面来讲解苏教版学校英语三至五年级的用书，并率领全体同事通过翻阅、对比中学语文用书，系统了解学段与领域结构的关系。最后，余同学通过对比新旧课标、新旧用书来探讨高中语文学段和领域结构发生的变化。

小结

03

学校教育20级老师们表示，此次系列沙龙使它们对将来的用书钻研形成愈发明晰的方向，逐步迸发了你们涉足于教育教学研究的热情。

1

END

1

稿件来源|于昕卉岳王菲

排版|张昌景

初审|邱超孙丽丽